Zveme na Adventní dílničky

Přijďte nasát jedinečnou adventní atmosféru, ochutnat punč, vyrobit si nebo vydražit něco vánočního, pokochat se zrekonstruovanými prostory školní družiny, projít si výstavu, shlédnout vystoupení žáků školy. I letošní advent může být skvělým zážitkem na dílničkách v naší škole.

Ředitelské volno v pondělí 27. 11. 2023

Vážení rodiče,

informuji Vás, že vzhledem k zapojení zaměstnanců školy do jednodenní stávky konané v pondělí 27. 11. 2023, vyhlašuji na tento den pro žáky školy ředitelské volno.

V tento den nebude z výše uvedených důvodů v provozu ani ŠD a ŠJ. Obědy jsou žákům školy automaticky odhlášeny.

Mgr. et Mgr. Břetislav Lebloch, ředitel školy

Stávka zaměstnanců na ZŠ Horní Němčí

 

Vážení rodiče,

rád bych s Vámi sdílel svůj pohled na současnou situaci týkající se školství.

Jistě jste v médiích zaregistrovali, že Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy chystá mnohé změny. Z mého pohledu jsou bohužel pro školství vesměs negativní. A byl bych rád, abyste měli dostatek informací také ze školy, kterou navštěvují Vaše děti, abyste si mohli udělat vlastní názor na základě širšího spektra informací.

Silně diskutovány jsou platy učitelů. To je ale bod, který nás, věřte, trápí ze všeho nejméně, i přesto, že se domnívám, že bez adekvátního odměňování není možné zvyšovat kvalitu vzdělávání. Jako problematické vnímám také současné snižování příspěvků do FKSP, ale ani toto není to nejzásadnější, a proto nechám tyto body bez dalšího komentáře a zmíním ty části plánovaných změn, které jsou závažnější a v konečném důsledku by mohli vést až k rušení škol, jakými je třeba ta naše.

Velkým hřebíčkem do rakve našeho školství, je snížení rozpočtu na počet odučených hodin. Před několika lety ministerstvo s velkou slávou provedlo reformu financování přes tzv. PHmax. Pro školy našeho typu to byla spása. Výrazně nám to pomohlo školu udržet i v dobách, kdy počet žáků klesl ke 40. Díky tomuto systému můžeme efektivně plánovat rozvrh a maximalizovat počet ročníkově oddělených hodin na úkor hodin spojených. Jakékoliv snížení hodhoty PHmax povede v blízké budoucnosti k tomu, že i přes značný nárůst počtu žáků budeme muset i nadále velké množství hodin spojovat. V souvislosti s tím bude problematické i shánění nových pedagogů, protože jim nebudeme moci nabídnout plný úvazek. Zredukuje se tak prostor na individualizaci, na rozvoj kompetencí atp. Při tom, to je právě to, po čem volá současná doba a i my to vidíme jako smysluplné. Plán, že by naše škola mohla mít opět 5 ročníků v pěti třídách, bere rychle za své. Zřizovatel nebude schopen v plné míře uhradit náklady spojené s takto organizovanou výukou. Z dlouhodobého hlediska hrozí i zánik škol, jako je ta naše.

Je také v plánu snížit platy nepedagogických pracovníků, tedy uklízeček, školníků a zaměstnanců školních jídelen. Abyste měli představu – ve škole jsme všichni placeni podle tabulek nařízení vlády o platových poměrech zaměstnanců ve veřejných službách a správě. Paní uklízečka je podle katalogu prací zařazena ve druhé platové třídě. Před důchodem si paní uklízečka vydělá osmnáct tisíc hrubého, pokud má celý pracovní úvazek (a u nás má většina správních zaměstnanců úvazek zkrácený). A z toho chtějí při dnešních cenách a inflaci ještě ubírat??? Kdo bude chtít tuto práci dělat, když má zaplatit energie, nájem či hypotéku, chce uživit rodinu? Podobně je to s výdělkem školníka. Podobně je to i se zaměstnanci školní jídelny. Copak by škola mohla fungovat bez těchto lidí? Copak by škola mohla být bez jídelny? Rozpočet se ve školství snižuje již několikátým rokem. Například na pomůcky a školení máme v současnosti asi polovinu toho, co jsme dostávali před dvěma lety. Ze stejné hromádky přitom hradíme i povinné kurzy plavání a dopravu na ně. A to ještě nevíme, co přijde s platností od roku 2024, více to jistě nebude!

Co dál plánuje ministerstvo? Snížit počet asistentů pedagoga. Když paní ministryně Valachová zaváděla inkluzi, byli učitelé a ředitelé proti a uváděli řadu pádných argumentů. Ministerstvo uklidňovalo školy zřízením řady podpůrných opatření, například pozic asistentů pedagoga či intervencí (=individuální doučování žáků). Na všechna podpůrná opatření slibovalo každé škole nárok na finance. Doslova za pochodu jsme nacházeli cestu, jak se se situací co nejlépe popasovat, přibylo mnoho úředničiny spojené s vykazováním zmiňovaných podpůrných opatření. Postupně jsme se sžívali s asistenty. Nyní jsme ve stádiu, kdy jsou pro nás i žáky opravdu velkou oporou… Mohlo by se zdát, že se situaci podařilo zvládnout. Pro vládu však bylo překvapením, že toto řešení stojí mnoho peněz a potřebovala ušetřit. Nejprve nám přišel dopis, že si uvědomují nárůst byrokracie, a proto nám ušetří alespoň vykazování hodin intervence, peníze na ni prý přihodí do balíčku odměn. Co myslíte, stalo se? Nestalo. A ministerstvo přišlo s řešením, kdy učitel prostě odučí hodinu intervence povinně ke svým dvaadvaceti hodinám úvazku. Za nic, samozřejmě. A nyní jsme v situaci, kdy se má výrazně snížit počet asistentů, jeden má mít na starost až 6 žáků z různých ročníků. Umíte si představit, jak může taková péče v praxi vypadat? Rodiče, jejichž dítě péči asistenta potřebuje a využívá, jistě vidí, že to nemůže být funkční model. Se situací se budou vypořádávat učitelé – čas, který věnují těmto žákům, jim přitom bude logicky, i při nejlepší snaze, chybět na práci s ostatními žáky.

Můžeme jen doufat, že informace o možnosti rušení devátých ročníků, která proběhla před časem v médiích, je jen výstřelem do tmy, které ministerstvo snad ani nemyslelo vážně.

Když se podívám na to, jakou práci nyní ministerstvo školství (popř. jeho podřízené instituce) odvádí, ani tady nenacházím nic pozitivního. Reformu rámcových vzdělávacích programů, která měla platit od roku 2024 a na niž čekáme jako na smilování, abychom konečně mohli vypustit z výuky věci, které děti nikdy v životě nevyužijí, a místo toho se věnovat tomu, co potřebovat budou, ministerstvo odsunulo na rok 2027, protože ji nemají připravenou.

Již dlouhou dobu je po školách požadováno, aby hodnotily žáky formativně, tedy aby vyhodnocovaly posun každého žáka. Když takovým způsobem pracujeme a chtěli bychom vydat i tomu odpovídající vysvědčení, které už bylo úspěšně pilotováno, zjistíme, že ministerstvo nemá a ani příští rok nebude mít připravenou legislativu. To jsou klacky pod nohy, které brání školám učit moderněji. Tak kdo je kostnatý? Školy? Ne! Úředníci.

Rozumím tomu, že neprožíváme ekonomicky ani společensky jednoduché období. Cesta ven z krize by ale podle mého názoru měla směřovat přes kvalitní školství. Toho nedocílíme cestou všemožných často nekoncepčních škrtů. Přiznám se, že je mi z toho úzko. Léta budujeme školu, která se snaží dát žákům maximum, co nejlépe je připravit a tohle jsou kroky, které kvalitu jednoznačně výrazně zhorší. Nebojím se říci, že mám pocit, že vláda cíleně provádí destrukci našeho školství, rozhodně pro ni není prioritou, jak hlásala před volbami. V porovnání s ostatními státy se tak bude úroveň vzdělanosti u nás více a více propadat.

Přemýšlím, jak tuto destrukci zastavit, dokud je čas, co můžeme ze své pozice udělat.

Na 27. listopad avizovaly školské odbory možnou stávku. Nikdy jsem nebyl zastáncem této cesty, ale tentokrát mne nenapadá, jak jinak dát vládě jasně najevo, že tudy cesta nevede.

Vážení rodiče, vím, že vám zavřenou školou zkomplikujeme situaci, ale věřím, že nyní už chápete, proč to musíme udělat. Nebudeme se prát za sebe, budeme bojovat za možnost kvalitního vzdělání pro vaše děti, za to, aby malá horněmčanská škola mohla i nadále existovat.

Děkuji vám za pochopení.

Za všechny zaměstnance ZŠ Horní Němčí

 

Mgr. et Mgr. Břetislav Lebloch, ředitel školy

Když učí budoucí paní učitelky

Naše škola je díky spolupráci s Ústavem školní pedagogiky fakultní školou Fakulty humanitních studií Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně. I v tomto školním roce navštěvuje skupinka studentů učitelství pro první stupeň hodiny vedené našimi učiteli, kteří v rámci pilotáže ověřují práci a poslání provázejících učitelů.

Dnes, mimo jiné, vedli studentky dvouhodinovku tělesné výchovy ve spojené skupině druháků a třeťáků. Dětem se jejich tělocvik líbil a my jim přejeme, aby u profese učitele, kterou vystudují, vydrželi.

 

Další fotografie najdete ve fotogalerii.

Turnaj v pexesu

V klubu logiky a deskových her jsme procvičili svou paměť ve hře Pexeso. Užili jsme si to a sladká odměna čekala na všechny.

Já sportovec

Tak právě pod tímto tématem probíhala v loňském školním roce výtvarná soutěž, kterou vyhlásila ZŠ Sportovní z Uherského Hradiště. Organizátor z došlých prací nakonec nevybíral vítěze. Žáci naší školy se této soutěže taky zúčastnili a jako poděkování za účast obdrželi pěkné odměny. Děkujeme za reprezentaci naší školy těmto žákům: 2. ročník - Karolína Zobková, Vanesa Kadlčková, Jakub Bobčík, 3. ročník - Nika Vrbová, Karolína Mrvíková, Jan Borýsek, Eliška Ptáčková, Yaroslav Ryhan, Svatopluk Bradáč, Klára Zámečníková, 4. ročník - Marek Lečbych. Všechny práce si můžete prohlédnout tady.

Halloween

Víte, na čem si pochutnávají čarodějnice nebo zombie? My už ano. Na letošní Halloween za námi došla strašidla s ochutnávkou. Mohli jsme si pochutnat na žížalách tahaných přímo z hlíny, uříznutých prstech, nebo rozmixovaném mozku. Chtělo to trochu kuráže, ale nakonec jsme uznali, že strašidla nemají zase tak špatný jídelníček. Všechno totiž bylo sladké.

Za to, že jsme se nebáli ochutnat strašidelné jídlo, čekalo nás v tělocvičně překvapení. Strašidla, společně se čtenářských klubem nacvičila hru O velké dýni, která se nám moc líbila.

No, však se podívejte do galerie: https://www.rajce.idnes.cz/skolahornemci/album/halloween-2023

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2022/2023

 

Celou zprávu stáhnete kliknutím na tento odkaz po zadání hesla zshn.

Zprávy od prvňáčků

Připadá to jako chvilka, co jsme mezi námi začátkem září přivítali naše nejmladší kamarády. Je to vůbec možné, že už mají za sebou pětinu školního roku?! A co za ty dva měsíce zvládli? Zjistili, že učit se nemusí jen ve třídě, ale třeba i na dvorku nebo v parku. Mají za sebou první školní výlet, divadelní představení, projekt ke Dni stromů, plnění disciplín Olympijského víceboje. Učí se samostatnosti i spolupráci při plnění úkolů, zodpovědnosti za své výkony.

I když na to mnozí z vás zapomněli, věřte, že první třída je nejtěžší. A popřejme našim prvňáčkům, ať se jim daří vše s radostí zvládat.

Další fotografie ze života prvňáčků najdete zde a zde.

Říjen u druháků

Druháci nezahálí a i v říjnu se učili nové věci a poznávali svět. Četli knihy, psali věty o podzimu, vyhledávali slova stejného i opačného významu, procvičovali počítání do 20, kreslili a rýsovali různé čáry nebo poznávali stromy a jejich plody. Bylo to bohaté. Podívejte se.

Dýňování v ŠD

 

Více fotografií z družinového dýňování najdete zde.

Tvoříme...

Podzim je plném proudu a my využíváme ve výtvarné a pracovní výchově jeho přírodní krásy a bohatosti. Podívejte se na práce našich žáků tady.

Babí léto v ŠD

 

Více fotografií z činnosti ŠD v září a říjnu najdete zde.